يهدف مشروع اعداد قادة العملية التعليمية إلى دعم إدارات المدارس من التعرف على القادة الموجودين في صفوف المدرسين والاداريين ثم إدخالهم في مشروع تدريبي مُتكامل مما يُمكن المدارس من إخراج قادة حقيقيين ومن ثم الاعتماد عليهم في المُستقبل من أجل تطوير المدرسة والعمليات الإدارية والتعليمية،
صُمم المشروع على ثلاث محاور كما يلي:
أولاً تسمية القادة المحتملين من المدرسين والإداريين وتطويرهم
نستعمل مراكز التقييم القائمة على الاختبارات النفسية السلوكية والمهارية لتحديد القادة المحتملين من المدرسين والاداريين وتنمية قدراتهم القيادية ليتولوا المسيرة ناحية تحقيق الأهداف النوعية والمالية للمدرسة.
ثانياً توجيه وإرشاد القيادات المدرسية
يقوم الفريق الاستشاري بقياس مهارات القادة والمديرين الحاليين وتوجيههم لاكتساب ما ينقصهم من مهارات ريادة المدارس بما يحقق مستهدفات المدرسة التنظيمية والمالية. ويتم ذلك عن طريق الجلسات الشخصية والتدريبات المهارية والقراءات الموجّهة ودراسات الحالة والعروض التقديمية
ثالثاً مراكز تقييم وتطوير المهارات والسلوكيات المؤسسية:
تحتاج المدارس التي تهدٌف إلى العمل الاحترافي المُعاصر إلى العمل بأسلوب منهجي وعلمي لاختيار المدرسين والإداريين المستحقين للترقيات وهنا يقوم الفريق الاستشاري بعمل ما يعرف بمركز التقييم لمعايشة المرشحين المحتملين ليوم كامل مليء بالاختبارات والتمارين لاكتشاف المستحق للترقية والوقوف على الاحتياجات التدريبية والتطويرية